Doumbia, I. K., & Almouloud, S. A. (2023). Dimensions institutionnelle et écologique de l’organisation mathématique «quadrilatères» au second cycle de l’enseignement fondamental au Mali. REMATEC, 18(43), e2023025. https://doi.org/10.37084/REMATEC.1980-3141.2023.n43.pe2023025.id501