VIEIRA, Nuno; D’AMBROSIO, Ubiratan. DO CURRÍCULO TRIVIUM AO CONHECIMENTO TRIVIUM: UM ESTUDO DO DESENVOLVIMENTO DO CONHECIMENTO TRIVIUM NOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA. REMATEC, [s. l.], v. 9, n. 16, p. 87–106, 2014. Disponível em: http://www.rematec.net.br/index.php/rematec/article/view/323. Acesso em: 25 abr. 2024.