MENDES, Iran Abreu. HISTÓRIA NO ENSINO DA MATEMÁTICA: TRAJETÓRIAS DE UMA EPISTEMOLOGIA DIDÁTICA. REMATEC, Belém, v. 8, n. 12, p. 66–85, 2013. Disponível em: http://www.rematec.net.br/index.php/rematec/article/view/357. Acesso em: 14 maio. 2024.