v. 12 n. 25 (2017)

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Publicado: 2017-08-17

Editorial

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Elisabete Zardo Burigo

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Artigos Científicos

Professoras de matemática de escolas do campo: três escutas

Línlya Sachs Mirian Maria Andrade Jader Gustavo de Campos Santos

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Acesso e utilização de recursos no ensino de Matemática por professores de escolas do Campo

Carlos Eduardo Ferreira Monteiro Maria Niedja Pereira Martins Liliane Maria Teixeira Lima de Carvalho Tamires Nogueira de Queiroz

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Práticas de Educação Matemática na Educação do Campo

José Roberto Linhares de Mattos Josélio Rodrigues Ramos

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Formação de professores de matemática na Licenciatura em Educaçao do Campo: Um Olhar sobre as pesquisas

Aldinete Silvino de Lima Iranete Maria da Silva Lima

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Educação do Campo mobile: a formação inicial de professores com o uso de smartphones

Maurício Rosa

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A formação inicial de professores de matemática (en)trava diálogos com especificidades regionais?

Tarliz Liao

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Educação do Campo: dialogando com professores formadores da área de Educação Matemática

Maluza Gonçalves dos Santos Liane Teresinha Wendling Roos

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Fotografia e Matemática em uma escola do campo: ampliando olhares, construindo saberes

Débora de Sales Fontoura da Silva Frantz Andréia Dalcin

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