Diarra, S., & Sokhna, M. (2022). L’enseignement de la géométrie à la transition élémentaire-collège : changement de paradigme et malentendu didactique. REMATEC, 17, 67–89. https://doi.org/10.37084/REMATEC.1980-3141.2022.n.p67-89.id513