Souto, D. L. P. (2022). Cartoons Matemáticos Digitais em salas de aula: tensões, dilemas, conflitos, superações e transformações na aprendizagem . REMATEC, 17(42), 139–161. https://doi.org/10.37084/REMATEC.1980-3141.2022.n42.p139-161.id454