Barreto, S. R. da C., & Alves, F. J. da C. (2024). Uma análise semiótica da aprendizagem de progressões aritméticas quando o aluno constrói seu instrumento de aprendizagem. REMATEC, 19(47), e2024042. https://doi.org/10.37084/REMATEC.1980-3141.2024.n47.e2024042.id694