Núñez, I. B., & Silva, A. L. F. da. (2024). O ensino problêmico como via para a formação do pensamento profissional metodológico: O caso do professor de Matemática. REMATEC, 19(52), e2024008. https://doi.org/10.37084/REMATEC.1980-3141.2024.n52.e2024008.id735