LISBOA MORENO PIRES, Maria Auxiliadora. Formação De Professores E Ensino De Matemática: Uma perspectiva sócio-epistemológica para o estágio curricular . REMATEC, Belém, v. 15, n. 36, p. 175–191, 2020. DOI: 10.37084/REMATEC.1980-3141.2020.n16.p175-191.id308. Disponível em: https://www.rematec.net.br/index.php/rematec/article/view/89. Acesso em: 2 maio. 2025.