Modelos matemáticos em práticas de produtores de leite bovino
DOI:
10.37084/REMATEC.1980-3141.2018.n29.p%p.id152Palavras-chave:
Modelagem Matemática, Narrativas, Práticas socioculturais, Função do 1º Grau, Educação do CampoResumo
O objetivo deste artigo consiste em contribuir no ensino de função do primeiro grau a partir de práticas com a
produção de leite bovino para o ensino de Matemática nas escolas do campo utilizando a Modelagem Matemática como estratégia de ensino. Trata-se de narrativas com sujeitos que exercem práticas socioculturais em espaços rurais. Faz um estudo sobre algumas inferências da Modelagem Matemática e o uso dela como estratégia de ensino-aprendizagem no contexto escolar e da Educação do Campo. Sugere a proposição de problemas envol- vendo Função do 1º Grau que busca resultado e contribuição para o fortalecimento das práticas pedagógicas de professores das escolas do campo. Os resultados indicam que é possível dar importância aos saberes matemáticos oriundos do campo através de pesquisas sobre narrativas de produtores de leite para o desenvolvimento do ensino de Matemática nas escolas campesinas através da Modelagem Matemática.
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