Creación de Problemas. Avances y Desafíos en la Educación Matemática

Abstract

Presentamos una mirada panorámica de los avances en investigaciones y experiencias didácticas en creación de problemas tomando como referencias fundamentales el trabajo de Kilpatrick (1987); las publicaciones en la edición especial de Educational Studies in Mathematics (2013); los libros sobre este campo editados por F. Singer, N. Ellerton y J. Cai (2015) y por P. Felmer, E. Pehkonen, y J. Kilpatrick  (2016);  y  algunas  investigaciones  que  se  vienen  haciendo  en  Iberoamérica.  Las investigaciones que referimos y los puntos de vista e interrogantes que destacamos, consideramos que son estímulos y retos para continuar investigando y favoreciendo el involucramiento de la creación de problemas en los sistemas educativos.