v. 14 n. 31 (2019)
Apresentação
Editorial
Artigos Científicos
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Para Ler e Interpretar o Texto: reflexões a partir da linguagem e suas implicações para o ensino e aprendizagem de Matemática
Visualizações do artigo: 778 PDF downloads: 313 -
Alfabetização Matemática na Perspectiva da Linguagem
Visualizações do artigo: 1802 PDF downloads: 743 -
Jogos de linguagem na Educação Matemática Inclusiva: um olhar a partir das linguagens dos surdos
Visualizações do artigo: 802 PDF downloads: 454 -
A Tradução da Linguagem Matemática na aprendizagem da Geometria por estudantes da Educação Básica
Visualizações do artigo: 855 PDF downloads: 371 -
Tradução na Matemática: conexões internas entre álgebra e geometria
Visualizações do artigo: 806 PDF downloads: 437 -
O uso gramatical do gesto ostensivo: uma análise sobre o ensino de conceitos matemáticos
Visualizações do artigo: 587 PDF downloads: 388 -
Aplicação de regras matemáticas: entre o treino e o uso da gramática
Visualizações do artigo: 815 PDF downloads: 307 -
Reflexões sobre o papel das regras no ensino da matemática
Visualizações do artigo: 753 PDF downloads: 347 -
Terapia das palavras para a compreensão de conceitos matemáticos
Visualizações do artigo: 637 PDF downloads: 212 -
Linguagem em Atividades de Modelagem Matemática: uma perspectiva wittgensteiniana
Visualizações do artigo: 687 PDF downloads: 394 -
Algumas Considerações sobre a Alfabetização Matemática no Pacto Nacional da Alfabetização na Idade Certa (PNAIC)
Visualizações do artigo: 1070 PDF downloads: 460 -
Estudos da Tradução e Ensino de Matemática: a escola indígena em questão
Visualizações do artigo: 499 PDF downloads: 317 -
Jogos De Linguagem E Significação Em Aulas De Física No Ensino Médio: O Papel Da Linguagem Matemática
Visualizações do artigo: 882 PDF downloads: 332 -
Aplicação de regras matemáticas na perspectiva wittgensteiniana da linguagem
Visualizações do artigo: 524 PDF downloads: 241

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