v. 14 n. 31 (2019)

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Publicado: 2019-09-14

Apresentação

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Editorial

Editorial

Marisa Rosâni Abreu da Silveira Paulo Vilhena da Silva

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Artigos Científicos

Para Ler e Interpretar o Texto: reflexões a partir da linguagem e suas implicações para o ensino e aprendizagem de Matemática

Alan Gonçalves Lacerda

09-27

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Visualizações do artigo: 271 PDF downloads: 104
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Alfabetização Matemática na Perspectiva da Linguagem

Carlos Evaldo dos Santos Silva

28-48

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Jogos de linguagem na Educação Matemática Inclusiva: um olhar a partir das linguagens dos surdos

Ivanete Maria Barroso Moreira Walber Christiano Lima da Costa

49-62

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A Tradução da Linguagem Matemática na aprendizagem da Geometria por estudantes da Educação Básica

Janeisi de Lima Meira Marisa Rosâni Abreu da Silveira

63-81

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Tradução na Matemática: conexões internas entre álgebra e geometria

Luciano Augusto da Silva Melo

82-103

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O uso gramatical do gesto ostensivo: uma análise sobre o ensino de conceitos matemáticos

Marcelo de Sousa Oliveira

104-119

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Aplicação de regras matemáticas: entre o treino e o uso da gramática

Marisa Rosâni Abreu da Silveira Paulo Vilhena da Silva

120-135

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Reflexões sobre o papel das regras no ensino da matemática

Rouziclayde Castelo Barata Paulo Vilhena da Silva

136-153

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Terapia das palavras para a compreensão de conceitos matemáticos

Valdomiro Pinheiro Teixeira Júnior

154-170

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Linguagem em Atividades de Modelagem Matemática: uma perspectiva wittgensteiniana

Bárbara Nivalda Palharini Alvim Sousa Lourdes Maria Werle de Almeida

171-191

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Algumas Considerações sobre a Alfabetização Matemática no Pacto Nacional da Alfabetização na Idade Certa (PNAIC)

Cíntia Maria Cardoso Cristiane Maria Cornelia Gottschalk

192-212

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Estudos da Tradução e Ensino de Matemática: a escola indígena em questão

Hélio Simplicio Rodrigues-Monteiro

213-232

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Escrita e Leitura em Geometriquês

Jaime Velasco Sueli Cunha

233-248

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Jogos De Linguagem E Significação Em Aulas De Física No Ensino Médio: O Papel Da Linguagem Matemática

Natan Savietto Henrique César da Silva

249-269

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Aplicação de regras matemáticas na perspectiva wittgensteiniana da linguagem

Pablo Roberto de Sousa Neto

270-291

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