v. 17 n. 41 (2022)

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Publicado: 2022-11-03

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Apresentação

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Editorial

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Iran Abreu Mendes Carlos Aldemir Farias da Silva

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Artigos Científicos

A questão dos fundamentos entre matemática e filosofia: visão geral introdutória

Gabriele Lolli

01-19

10.37084/REMATEC.1980-3141.2022.n41.p01-19.id432
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Algumas notas sobre Filosofia da Matemática e Filosofia da Educação Matemática

Antonio Vicente Marafioti Garnica

20-32

10.37084/REMATEC.1980-3141.2022.n41.p20-32.id434
Visualizações do artigo: 433 PDF downloads: 395
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Russell e Frege sobre a Lógica das Funções

Bernard Linsky

63-75

10.37084/REMATEC.1980-3141.2022.n41.p63-75.id436
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As correntes filosóficas da matemática e suas implicações na formação o professor que ensina matemática: uma análise da produção acadêmica

Cristiane Borges Angelo

76-91

10.37084/REMATEC.1980-3141.2022.n41.p76-91.id437
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Aprender-Ensinar Matemática numa Perspectiva Formativa

Maria Aparecida Viggiani Bicudo Luciane Ferreira Mocrosky Nelem Orlowski

92-105

10.37084/REMATEC.1980-3141.2022.n41.p92-105.id438
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O lugar da filosofia Matemática de Manoel Amoroso Costa

Iran Abreu Mendes

106-118

10.37084/REMATEC.1980-3141.2022.n41.p106-118.id439
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Homenagem

O Netz-Works de deduções gregas: uma revisão de The Shaping of Deductions in Greek Mathematics de Reviel Netz

Bruno Latour

119-140

10.37084/REMATEC.1980-3141.2022.n41.p119-140.id440
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