Percepções de professores da educação básica sobre o letramento científico no ensino de ciência e biologia

Paulo César Geglio; Rogerio Pereira da Silva; Maria Josiane da Silva Nery

doi:10.37084/REMATEC.1980-3141.2024.n47.e2024032.id622

Authors

Paulo César Geglio Universidade Federal da Paraíba https://orcid.org/0000-0003-1648-6941 http://lattes.cnpq.br/6014136500691921
Rogerio Pereira da Silva Universidade Estadual da Paraíba https://orcid.org/0000-0003-2151-0598 http://lattes.cnpq.br/2971663565330857
Maria Josiane da Silva Nery Universidade Estadual da Paraíba https://orcid.org/0000-0003-3989-2045 http://lattes.cnpq.br/4159991507825797

DOI:

10.37084/REMATEC.1980-3141.2024.n47.e2024032.id622

Keywords:

letramento, Conhecimento docente, Práticas de ensino

Abstract

A presente pesquisa objetivou explorar as percepções de letramento científico entre professores da educação básica, observando como elas se refletem no trabalho docente. Junto a professores da cidade de Areia-PB, utilizamos questionário semiestruturado e análise de conteúdo para coletar e tratar os dados. Emergiram dois grupos com relação à percepção sobre o letramento científico: (1) dimensão conceitual e metodológica; (2) dimensão conceitual e metodológica mais a dimensão social. As práticas docentes se alinharam ao tipo de percepção do professor. Contudo, ambos os grupos se fundamentam em pedagogias ecléticas, não atingindo as proposições das pedagogias críticas. Concluímos que as percepções dos professores não alcançam as múltiplas dimensões do letramento científico e que as estratégias de ensino possuem baixa criticidade.

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Author Biographies

Paulo César Geglio, Universidade Federal da Paraíba

Professor Associado do Departamento de Fundamentação da Educação, do Centro de Educação, da Universidade Federal da Paraíba. Atua também no Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB), orientando mestrandos e doutorandos em ensino de ciências.

Rogerio Pereira da Silva, Universidade Estadual da Paraíba

Bacharel e Licenciado em Biologia e Mestre em Ensino de Ciências

Maria Josiane da Silva Nery, Universidade Estadual da Paraíba

Professora efetiva da Secretaria de Estado de Educação do Pará (SEEPA), Licenciada em Biologia, Mestra em Biologia Ambiental e Doutoranda em Ensino de Ciências.

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