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HISTÓRIA NO ENSINO DA MATEMÁTICA: TRAJETÓRIAS DE UMA EPISTEMOLOGIA DIDÁTICA

2759
A importância do erro do aluno em processos de ensino e de aprendizagem

1719
A questão dos fundamentos entre matemática e filosofia: visão geral introdutória

1590
o ensino da matemática e sua função na formação do indivíduo e de sua cidadania na educação

1551
Desenvolvimento de Habilidades do Pensamento Computacional por meio da Robótica Educacional com PictoBlox e Arduino

1519
Jogos envolvendo potenciação e radiciação no ensino médio

1494
Os Elementos de Euclides para o século XXI, um “upgrade” tecnológico em imagens interativas

1450
Redes sociais e história digital

1378
Os níveis de Letramento Matemático nos documentos orientadores: resultados de uma matriz de análise

1335
A revolução digital na investigação historiográfica: transformações, oportunidades e desafios na construção do conhecimento

1310
O letramento matemático nos anos iniciais do ensino fundamental

1248
ASPECTOS EPISTEMOLÓGICOS DOS NÚMEROS DECIMAIS

1087
ETNOMATEMÁTICA: O ASPECTO SOCIOCULTURAL DO ENSINO E APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA

1087
A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA: PRÁTICAS E PESQUISA

987
Balanças: as rotas de uma herança ancestral

985
PESQUISAS SOBRE DISCALCULIA NO BRASIL: UMA REFLEXÃO A PARTIR DA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL

925
A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES PARA ENSINAR MATEMÁTICA: ALGUMAS REFLEXÕES, DESAFIOS E PERSPECTIVAS

915
POR QUE E COMO ENSINAR HISTÓRIA DA MATEMÁTICA

866
SITUACIÓN ACTUAL DE LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA EN EL PERÚ

779
Uma Sequência Didática de Educação Financeira sobre Consumo na perspectiva da Educação Matemática Crítica

769

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