Despetrificando o ensino: explorando complexidade nas histórias de Dr. Stone e Perseu

Abstract

Este artigo analisa a complexidade inerente às sociedades contemporâneas, para tanto, ressalta a necessidade iminente de uma transformação no pensamento humano. Com inspirações nas reflexões de Edgar Morin, explora-se como a petrificação, representada nas histórias de Dr. Stone e do mito de Perseu, metaforiza o estado de inércia e de conformismo, presentes em nossa sociedade globalizada. Demonstra-se a relevância do pensamento complexo de Morin, que valoriza a integração das dimensões humana e científica para a resolução de problemas globais. Anime e mito aparecem como recursos educacionais transdisciplinares que incentivam a reflexão crítica e o diálogo entre as culturas científica e humanística. Essas narrativas podem catalisar mudanças de mentalidade tanto dos estudantes quanto dos educadores, preparando-os para enfrentar os desafios globais. Conclui-se enfatizando as vias reformadoras para o ensino, integrando arte e ciência para formar cidadãos conscientes, críticos e proativos em um mundo complexo.