Coordenadorias Regionais de Educação e Feira Catarinense de Matemática: história e memória

Katia Hardt Siewert; Elisa Henning

doi:10.37084/REMATEC.1980-3141.2023.n43.pe2023018.id487

Autores/as

Katia Hardt Siewert Instituto Federal Catarinense (IFC) - Campus Araquari https://orcid.org/0000-0003-0211-4469 http://lattes.cnpq.br/7127273001866882
Elisa Henning Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC) https://orcid.org/0000-0002-7754-9451 http://lattes.cnpq.br/4274277189418426

DOI:

10.37084/REMATEC.1980-3141.2023.n43.pe2023018.id487

Palabras clave:

Regionais de Educação, Secretaria de Educação, Matemática

Resumen

Este artigo tem por objetivo mapear Regionais participantes de edições de Feiras de Matemática que resultam na realização da Feira Catarinense de Matemática envolvendo trabalhos de todos os níveis e redes de ensino distribuídos nas 36 Coordenadorias Regionais de Educação do Estado. Trata-se de pesquisa exploratória documental e bibliográfica que utiliza fontes primárias e secundárias das Feiras em Santa Catarina, da página da Secretaria de Educação e da Assembleia Legislativa. O tratamento e a análise seguem o método indutivo, de forma a generalizar as constatações, comparando-as e relacionando-as. Os resultados apontam que apenas quatro Regionais nunca participaram de Feiras e cerca de 17 Regionais participam frequentemente. Esse mapeamento pode permitir que reuniões e formação de professores envolvam também as Regionais que pouco participam das Feiras e auxiliar na elaboração de políticas públicas voltadas a esse tipo de evento, com incentivo ao trabalho dos professores que visam à aprendizagem matemática.

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Biografía del autor/a

Katia Hardt Siewert, Instituto Federal Catarinense (IFC) - Campus Araquari

Doutoranda em Educação pelo PPGE da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC). Mestre em Computação Aplicada pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS). Bacharel em Arquitetura e Urbanismo e Licenciatura em Matemática pela Universidade Regional de Blumenau (FURB). Integrante do grupo de pesquisa NEPesTEEM - Núcleo de Estudo e Pesquisa em Tecnologia Educacional e Educação Matemática da UDESC. Professora EBTT do Instituto Federal Catarinense - Campus Araquari atuando na disciplina de Matemática nos Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio de Química, Agropecuária e Informática. No período de 2016 a 2019 foi Coordenadora de Extensão do IFC Araquari. Atua como Membro da Comissão Permanente (Catarinense e Nacional) das Feiras de Matemática e do Comitê Científico destas Feiras.

Elisa Henning, Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC)

Possui graduação em Engenharia Civil pela Universidade do Estado de Santa Catarina (1992), mestrado em Engenharia Ambiental pela Universidade Federal de Santa Catarina (1998), especialização em Matemática e Estatística (UFLA), mestrado em Estatística pela Universidade Aberta de Portugal (2014) e doutorado em Engenharia de Produção pela Universidade Federal de Santa Catarina (2010). Atualmente é professor efetivo da Universidade do Estado de Santa Catarina. Desenvolve pesquisa na área de Estatística Aplicada à Engenharia, nomeadamente ao Desenvolvimento Sustentável na Construção Civil e Métodos Estatísticos para a Pesquisa em Educação.

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