Uma proposta didática para o desenvolvimento da temática educação financeira

Resumo

Apresenta-se, neste trabalho, um recorte da pesquisa “Educação Financeira na Escola”, que visa contribuir para investigação e construção de atividades didáticas aplicáveis na Educação Básica, as quais relacionem os conteúdos matemáticos a esse tema. Segundo Olgin, se faz necessário contextualizar os conteúdos matemáticos, de forma a propiciar ao estudante o desenvolvimento dos conteúdos através de temas de interesse, que envolvam aspectos re- levantes da vida em sociedade, para que o ele possa estabelecer relações entre a teoria e a prática. Para a realização desta investigação, utilizou-se a abordagem qualitativa, pois, através de dados descritivos, buscou-se entender os fenômenos envolvidos na situação em estudo, priorizando aspectos interpretativos e observacionais, o que levou ao estabelecimento de um rol de assuntos que podem ser abordados na Educação Básica com o tema Educação Financeira. Além disso, como resultado da investigação desenvolveu-se uma proposta didática envolvendo o as- sunto planejamento familiar para o estudo dos conteúdos matemáticos de estatística, porcentagem e regra de três, utilizando o software Jclic, software Toondoo e as planilhas eletrônicas como recurso auxiliar para o desenvolvimento das atividades.