v. 19 n. 49 (2024)

Editorial

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A História na produção de conhecimento na Amazônia Brasileira: ensinar e aprender

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¿Qué tan Grande es el infinito? ¡El infinito … ya no nos asusta!

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Arquivo Pessoal Ubiratan D’Ambrosio e os projetos de institucionalização da Educação Matemática como área de pesquisa

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Arquivos e acervos institucionais como fontes para pesquisas historiográficas sobre o ensino de Matemática no Pará

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Rede PanAmazônica de Pesquisa em História da Matemática - RedPAPHistoMat

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Trazando el camino: Integración de la Historia de la Matemática en la formación docente para un cambio de paradigma

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Papel da dimensão epistemológica em pesquisas da didática da matemática

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Interrelaciones entre el trabajo matemático del docente y su conocimiento tecnológico

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