Vol. 18 Núm. 45 (2023): Dossiê: Práticas socioculturais e aprendizagem da cultura

Publicado: 2023-09-23

Editorial

• Práticas socioculturais e aprendizagem da cultura

  Iran Abreu Mendes   Carlos Aldemir Farias  

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Artigos Cientí­ficos

• Sujeto, Objeto, Cultura y la formación del Conocimiento

  Luis Radford  

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• ¿Extraer la raíz de un cuadrado? Matemática y metáfora

  Emmánuel Lizcano  

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• A presença das práticas socioculturais na Matemática abordada nas escolas paroquiais luteranas do Rio Grande do Sul

  Malcus Cassiano Kuhn   Arno Bayer  

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• O uso do caraipé na cerâmica Caeteuara: interseções entre os saberes da tradição e a termodinâmica

  Samuel Antonio Silva do Rosário   Carlos Aldemir Farias  

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• Balanças: as rotas de uma herança ancestral

  Elenice de Souza Lodron Zuin  

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• Práticas socioculturais investigadas no povo Kalunga e suas implicações para a formação de professores

  Kaled Sulaiman Khidir   Iran Abreu Mendes  

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• A feitura de cabeçudos como uma prática sociocultural

  Paula Ledoux   Robson Macedo  

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• Vivências e interações no projeto de extensão Mikûatiamiri

  Vânia Aparecida Costa   Dioclécio Bezerra da Costa  

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• Hortas escolares e interdisciplinaridade nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

  Márcia Regina Farias da Silva   Carlos Aldemir Farias   Maria da Conceição Farias da Silva Gurgel Dutra   Marlene Yara Tenório Soares  

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• Saberes populares no ensino de Química na produção artesanal de farinha de mandioca

  Wilton Rabelo Pessoa   Murillo Rodrigo Nazareno Albuquerque Durães  

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• Educação e Xamanismo: ensinar a complexa matemática da vida

  Carlos Eduardo de Araújo  

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• Remando contra a maré: Programa Escola da Terra, Radicalidade Pedagógica e Emancipação

  Zanete Almeida Gusmão   Iran Abreu Mendes   Salomão Antônio Mufarrej Hage  

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• Saberes interculturais de professores indígenas na construção de conceitos matemáticos

  Aline Lima  

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• Etnomatemática e Ensino de Matemática: o que revelam as pesquisas da BDEm

  Ana Priscila Sampaio Rebouças   Kelly Almeida de Oliveira  

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