Um encontro com o Pensamento Algébrico através da programação no Tinkercad

Rúbia Carla Pereira; Alex Jordane

doi:10.37084/REMATEC.1980-3141.2024.n50.e2024008.id697

Autores

Rúbia Carla Pereira Instituto Federal do Espírito Santo https://orcid.org/0009-0009-0026-1378 http://lattes.cnpq.br/5972762598120821
Alex Jordane Instituto Federal do Espírito Santo https://orcid.org/0000-0001-8666-3275 http://lattes.cnpq.br/4757448370149537

DOI:

10.37084/REMATEC.1980-3141.2024.n50.e2024008.id697

Palavras-chave:

Pensamento Algébrico, Programação, Teoria da Objetivação

Resumo

Este trabalho tem por objetivo analisar o desenvolvimento do pensamento algébrico durante a atividade de programação na plataforma Tinkercad. Mediante uma problemática real do cotidiano de cinco alunos de iniciação científica, do ensino médio, e de três professores, foi proposto a programação de uma simulação de semáforo com travessia de pedestre. A Teoria da Objetivação e a sua compreensão sobre o pensamento algébrico, forneceram o suporte epistemológico e teórico para a análise dos dados construídos e registrados por áudio e vídeo, por um período de nove aulas. Os dados foram analisados na perspectiva da caracterização do Labor Conjunto sobre pensamento algébrico. Durante o processo foi possível perceber o desenvolvimento de elementos cognitivos referentes à manipulação de grandezas indeterminadas, generalização e abstração, demonstrando a possibilidade de desenvolver o pensamento algébrico por meio da atividade programação.

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Biografia do Autor

Rúbia Carla Pereira, Instituto Federal do Espírito Santo

Mestre em Educação em Ciências e Matemática pelo Instituto Federal do Espírito Santo (Ifes). Professora do Instituto Federal do Espírito Santo, campus avançado de Viana, Espírito Santo, Brasil. Endereço para correspondência: Rodovia BR-101, Km 12, S/N, Universal, Viana – Espírito Santo, Brasil, CEP: 29134-400.

Alex Jordane, Instituto Federal do Espírito Santo

Doutor em Educação pela UFES. Professor Titular e pesquisador do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciência e Matemática – Educimat – do Instituto Federal do Espírito Santo, Vitória, Espírito Santo, Brasil. Endereço para correspondência: Av. Vitória, 1729, Jucutuquara, Vitória – Espírito Santo, Brasil, CEP: 29040-780.

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