v. 19 n. 50 (2024): Teoria da Objetivação: Desafios e possibilidades para o ensino-aprendizagem de Ciências e Matemática
Editorial
Artigos Científicos
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Paulo Freire y la teoría de la objetivación: relaciones e implicaciones
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O pensamento probabilístico à luz da Teoria da Objetivação nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
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A produção do pensamento aritmético na formação inicial do pedagogo: contributos da Teoria da Objetivação
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Análise das Abordagens de Ensino de Geometria Baseadas na Teoria da Objetivação: Revisão Bibliográfica
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Teoria da Objetivação, Sequência Fedathi e Letramento Matemático: reflexões sobre uma oficina de geometria
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O trabalho coletivo e sua contribuição em um processo de ensino-aprendizagem sobre cálculos de porcentagem
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Ensino-aprendizagem sobre microrganismos pautado na Teoria da Objetivação: indícios de processos de objetivação e subjetivação
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Um encontro com o Pensamento Algébrico através da programação no Tinkercad
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Pensamento algébrico materializado por professores na elaboração coletiva de tarefas de sequências e padrões em um processo formativo remoto
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Meios Semióticos Identificados em Resolução de Problema de Contagem por uma Criança de 5 anos
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Explorando a teoria da objetivação: discussões em grupo, elaboração e resolução de problemas envolvendo equações
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A Teoria da Objetivação como ponto de reflexão sobre o fracasso escolar
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A produção de uma tarefa envolvendo a graduação da balhestilha com base nos aspectos metodológico da Teoria da Objetivação
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Conteúdos Algébricos no Volume III da Proposta Curricular Ensino – 1º grau de Pernambuco (1974)
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História da Matemática e Tecnologias Digitais: um levantamento de produções na perspectiva da TO
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Possibilidades de pesquisa entre História da Matemática e Teoria da Objetivação: um relato a partir do I EBTO
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