Ir para o conteúdo principal Ir para o menu de navegação principal Ir para o rodapé
  • Início
  • Anteriores
  • Anúncios
  • Conselho Editorial
  • Submissões
  • Template
  • Sobre
    • Sobre a Revista
    • Contato
Buscar
  • Cadastro
  • Acesso
  1. Início /
  2. Arquivos - Página 3

Arquivos - Página 3

  • v. 7 n. 11 (2012)

  • v. 7 n. 10 (2012)

  • v. 6 n. 9 (2011)

  • v. 6 n. 8 (2011)

  • v. 5 n. 7 (2010)

  • v. 5 n. 6 (2010)

  • v. 4 n. 5 (2009)

  • v. 3 n. 4 (2008)

  • v. 2 n. 3 (2007)

  • v. 2 n. 2 (2007)

  • v. 1 n. 1 (2006)

Anterior 51-61 de 61

Enviar Submissão

Enviar Submissão
Citações do Google Acadêmico
Atualizado mensalmente
Google Scholar Logo

Citado por

TodosDesde 2021
Citações18341367
Índice h1815
Índice i104332
0
320
160
80
240
2013201420152016201720182019202020212022202320242025202612213042356871138160197241310286168

Idioma

  • Português (Brasil)
  • Español (España)
  • English
ARTIGOS MAIS LIDOS (ÚLTIMOS 365 DIAS)
  • HISTÓRIA NO ENSINO DA MATEMÁTICA: TRAJETÓRIAS DE UMA EPISTEMOLOGIA DIDÁTICA
    2782
  • A importância do erro do aluno em processos de ensino e de aprendizagem
    1763
  • A questão dos fundamentos entre matemática e filosofia: visão geral introdutória
    1577
  • o ensino da matemática e sua função na formação do indivíduo e de sua cidadania na educação
    1537
  • Desenvolvimento de Habilidades do Pensamento Computacional por meio da Robótica Educacional com PictoBlox e Arduino
    1532
  • Jogos envolvendo potenciação e radiciação no ensino médio
    1509
  • Os Elementos de Euclides para o século XXI, um “upgrade” tecnológico em imagens interativas
    1454
  • Redes sociais e história digital
    1408
  • Os níveis de Letramento Matemático nos documentos orientadores: resultados de uma matriz de análise
    1317
  • A revolução digital na investigação historiográfica: transformações, oportunidades e desafios na construção do conhecimento
    1309
  • O letramento matemático nos anos iniciais do ensino fundamental
    1245
  • ASPECTOS EPISTEMOLÓGICOS DOS NÚMEROS DECIMAIS
    1113
  • ETNOMATEMÁTICA: O ASPECTO SOCIOCULTURAL DO ENSINO E APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA
    1091
  • Balanças: as rotas de uma herança ancestral
    999
  • A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA: PRÁTICAS E PESQUISA
    976
  • A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES PARA ENSINAR MATEMÁTICA: ALGUMAS REFLEXÕES, DESAFIOS E PERSPECTIVAS
    913
  • PESQUISAS SOBRE DISCALCULIA NO BRASIL: UMA REFLEXÃO A PARTIR DA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL
    902
  • POR QUE E COMO ENSINAR HISTÓRIA DA MATEMÁTICA
    857
  • Ensino e Aprendizagem de Matemática para alunos com Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH)
    801
  • Os Elementos de Euclides nas obras didáticas da área de Matemática e suas tecnologias aprovadas no PNLD 2021
    765

Revistas

Revistas Parceiras na/da Amazônia

Palavras-chave

VISITAS


Indexadores, Base de Dados e Repositórios:

PROGRAMA DETECTOR DE PLÁGIO


A Revista é uma publicação do GPSEM



Contato / Endereço
REMATEC - Revista de Matemática, Ensino e Cultura. ISSN:1980-3141. e-ISSN: 2675-1909. Prefixo DOI: 10.37084. Qualis: A3.
Cidade Universitária Prof. José da Silveira Netto, Rua Augusto Correa, 01, Guamá, CEP: 66075-110 Belém, PA.
E-mail: revistarematec@gmail.com
A REMATEC esta Licenciada com Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
Creative Commons License
Mais informações sobre o sistema de publicação, a plataforma e o fluxo de publicação do OJS/PKP.