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HISTÓRIA NO ENSINO DA MATEMÁTICA: TRAJETÓRIAS DE UMA EPISTEMOLOGIA DIDÁTICA
2782
A importância do erro do aluno em processos de ensino e de aprendizagem
1763
A questão dos fundamentos entre matemática e filosofia: visão geral introdutória
1577
o ensino da matemática e sua função na formação do indivíduo e de sua cidadania na educação
1537
Desenvolvimento de Habilidades do Pensamento Computacional por meio da Robótica Educacional com PictoBlox e Arduino
1532
Jogos envolvendo potenciação e radiciação no ensino médio
1509
Os Elementos de Euclides para o século XXI, um “upgrade” tecnológico em imagens interativas
1454
Redes sociais e história digital
1408
Os níveis de Letramento Matemático nos documentos orientadores: resultados de uma matriz de análise
1317
A revolução digital na investigação historiográfica: transformações, oportunidades e desafios na construção do conhecimento
1309
O letramento matemático nos anos iniciais do ensino fundamental
1245
ASPECTOS EPISTEMOLÓGICOS DOS NÚMEROS DECIMAIS
1113
ETNOMATEMÁTICA: O ASPECTO SOCIOCULTURAL DO ENSINO E APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA
1091
Balanças: as rotas de uma herança ancestral
999
A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA: PRÁTICAS E PESQUISA
976
A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES PARA ENSINAR MATEMÁTICA: ALGUMAS REFLEXÕES, DESAFIOS E PERSPECTIVAS
913
PESQUISAS SOBRE DISCALCULIA NO BRASIL: UMA REFLEXÃO A PARTIR DA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL
902
POR QUE E COMO ENSINAR HISTÓRIA DA MATEMÁTICA
857
Ensino e Aprendizagem de Matemática para alunos com Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH)
801
Os Elementos de Euclides nas obras didáticas da área de Matemática e suas tecnologias aprovadas no PNLD 2021
765
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