v. 15 n. 33 (2020)

Índice

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Editorial

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Quando A Aula Não Tem Sala: Problematizações Sobre Jogos De Cenas Indisciplinares De Ensino E De Aprendizagem No Contexto Escolar

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Currículo De Matemáticas Y Desarrollo En Debate: Reflexiones Desde Un Territorio Chocoano

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Matemáticas, Educación Y Paz En La Escuela

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O Que Pode Uma Imagem? Experimentações E(M) Câmeras E(M) Lugares-Escolas

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Educação Para Indígenas E Escolas Indígenas Dos Guarani E Kaiowá: Um Olhar Crítico

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(Re)Existências Para Escolas Outras

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Hackeando As Estruturas: Crítica Feminista E Prática Democrática

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Escola, Abre-Te Para A Problematização Das Relações Racializadas!

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A Encenação De Práticas Culturais Na Tessitura De Outras Escolas: A Vida Como Eixo Da Ação Educativa

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Educação Menor Como Dispositivo Potencializador De Uma Escola Outra

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O Resgate Da Escola Pública Utópica De Freire Como Possibilidade Inscrita Na História: O Movimento De Reorientação Curricular Em São Paulo (1989-1992)

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Escolas De Ontem E De Hoje Na Amazônia Paraense: Fissuras Em Prol Das Aprendizagens E Da Formação Docente

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