v. 16 n. 38 (2021)

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Publicado: 2021-05-07

Editorial

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Fredy Enrique González

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Artigos Científicos

Formação Inicial de Professores de Matemática na Perspectiva da Educação Inclusiva

Priscila Kabbaz Alves da Costa Sani de Carvalho Rutz da Silva Adriela Maria Noronha

01-18

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Elementos do saber profissional do professor: uma geometria para ensinar do final século XIX

Francisca Janice dos Santos Fortaleza Maria Lúcia Pessoa Chaves Rocha

19-34

10.37084/REMATEC.1980-3141.2021.n38.p19-34.id334
Visualizações do artigo: 201 PDF downloads: 108
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El lugar de la investigación educativa en el profesorado de matemática: Una experiencia de trabajo articulado

Manuel Alejandro Verón Rocio Cristal Clasen

35-48

10.37084/REMATEC.1980-3141.2021.n38.p35-48.id335
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Reflexões sobre as compreensões de planejamento na Formação Inicial de Professores de Matemática

Rosi Kelly Regina Marmitt Rúbia Emmel Danusa de Lara Bonotto

49-63

10.37084/REMATEC.1980-3141.2021.n38.p49-63.id336
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Heurística de problemas en la formación de profesores de matemática

Sandra Virginia Leal Huise

64-85

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¿Cómo un profesor de Matemáticas percibe e interpreta respuestas matemáticas de sus estudiantes en clase?

Ana Cristina Ferreira

86-101

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Visualizações do artigo: 236 PDF downloads: 79
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La Retroalimentación como instancia de configuración de la Práctica Profesional Docente en el Profesorado en Matemática

Natalia Sgreccia Eliana Dominguez

102-119

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El uso de la opción 3D del GeoGebra en la disciplina de Geometría Analítica en la formación de profesores

Mario Rafael Estrada Doallo Juan Eduardo Nápoles Valdés Osvaldo Jesús Rojas Velázquez

120-137

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Organizaciones matemáticas de geometría estudiadas en la escuela secundaria argentina: propuesta de un profesor

María de la Trinidad Quijano Ana Rosa Corica

138-159

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Ver e Visualizar em Geometria: uma experiência com o software GeoGebra

Carolina Cordeiro Batista Rosa Monteiro Paulo

160-178

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Visualizações do artigo: 434 PDF downloads: 181
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Mapeamento de pesquisas sobre Jogos e Materiais na Formação Inicial de Professores de Matemática

Jean Carlos Lemes Eliane Matesco Cristovão

179-198

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O Professor de Matemática, o Ensino de Estatística e a Formação Inicial e Contínua: um estudo de caso

Cristina Dias Carla Santos

199-217

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Etnomatemática na Universidade: contrapontos entre a utopia e a realidade

Alcione Marques Fernandes

218-231

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Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação Matemática: Análise de Artigos Publicados na Plataforma SciELO

Jorge Lima Loiola Sandro Rogério Vargas Ustra

232-246

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