Vol. 16 No. 39 (2021)

Editorial

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Formação Continuada e Permanente de Professores: Emancipação Coletiva das Práticas Pedagógicas Alienantes

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Os meios semióticos de objetivação e o pensamento algébrico: uma análise à luz da Teoria da Objetivação

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O ensino e a aprendizagem do mapa a partir das contribuições da Teoria da Objetivação

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Un análisis de los inicios de toma de consciencia de la “resta” de vectores a través de la labor conjunta

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Construcciones euclidianas con GeoGebra y procesos de objetivación: Un estudio con futuros profesores de matemáticas

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Teoria da Objetivação: reflexões sobre o engajamento nas aulas de matemática para uma aprendizagem colaborativa

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Teaching and Learning of Geometry as a process of Objectification: conditions and obstacles to argumentation and proof. The role of natural language, specific language, and figures

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Glosario de Conceptos de la Teoría de la Objetivación

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Propuesta metodológica de construcción de un Modelo Pedagógico Matemático en el marco de la Teoría de la Objetivación

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Processos de Subjetivação em torno da escrita da obra Ex Ludis Rerum Mathematicarum de Leon Battista Alberti

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Estimulación, evolución y refinamiento de la actividad perceptual de un grupo de estudiantes y la profesora

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La labor conjunta en actividades de enseñanza-aprendizaje a partir del estudio de los vectores de la ética comunitaria

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