Vol. 13 No. 29 (2018)
Published:
2018-12-10
Full Issue
Apresentação
Editorial
Artigos Científicos
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Conectando a Etnomatemática e a Pedagogia Culturalmente Relevante na Educação Matemática para a Promoção da Justiça Social
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O problema didático concreto do diálogo entre tempo escola e tempo comu- nidade na Educação do Campo
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Etnomatemática no Garimpo: contribuições para o ensino de Matemática na perspectiva da Resolução de Problemas
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Exercícios do olhar com números e arte
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Da informalidade do saber matemático cultural ao saber formal escolar: elementos de uma cognição matemática
Visualizações do artigo: 788 PDF (Português (Brasil)) downloads: 205 -
Melhorando a Epistemologia de Números Fracionários: uma Ontologia ba- seada na História e Neurociência
Visualizações do artigo: 1227 PDF (Português (Brasil)) downloads: 837 -
Matemática e cultura: a simetria e o pensamento algébrico
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Livro didático, artefatos socioculturais e ensino de simetria no Ensino Fundamental
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Etnomatemática: cultura e cognição matemática
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Modelos matemáticos em práticas de produtores de leite bovino
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Relações étnico raciais e etnomatemática nas teses e dissertações brasileiras (2008-2018): desafios da história e cultura negra como prática escolar
Visualizações do artigo: 1448 PDF (Português (Brasil)) downloads: 408
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