EDITORIAL

Artigos mais lidos pelo mesmo(s) autor(es)

• Francisco Djnnathan da Silva Gonçalves, Iran Abreu Mendes, Os escritos de Lazare Carnot sobre Geometria de Posição , REMATEC: v. 13 n. 27 (2018)
• Iran Abreu Mendes, Carlos Aldemir Farias da Silva, Editorial , REMATEC: v. 13 n. 29 (2018)
• Iran Abreu Mendes, Carlos Aldemir Farias da Silva, Editorial , REMATEC: v. 13 n. 27 (2018)
• Iran Abreu Mendes , Carlos Aldemir Farias, Editorial , REMATEC: v. 14 n. 32 (2019)
• Iran Abreu Mendes, HISTÓRIA NO ENSINO DA MATEMÁTICA: TRAJETÓRIAS DE UMA EPISTEMOLOGIA DIDÁTICA , REMATEC: v. 8 n. 12 (2013)
• Iran Abreu Mendes, Luis Andrés Castillo, Relações entre Tecnologias e História da Matemática para o Ensino , REMATEC: v. 18 n. 44 (2023): Dossiê: Relações entre Tecnologias e História da Matemática para o Ensino
• Larissa Gabrielle Mendes Cavalcante, Carlos Aldemir Farias da Silva, Iran Abreu Mendes, Percepção visual e pensamento geométrico nos Anos Iniciais: uma abordagem interdisciplinar com a Arte , REMATEC: v. 15 (2020): Fluxo Contínuo
• Luis Andrés Castillo Bracho, Iran Abreu Mendes, o crephimat como um ambiente virtual sobre as pesquisas em historia da matemática , REMATEC: v. 14 n. 32 (2019)
• Iran Abreu Mendes, Sobre escritas ideográficas dinâmicas da história da Matemática , REMATEC: v. 18 n. 44 (2023): Dossiê: Relações entre Tecnologias e História da Matemática para o Ensino
• Edina Fialho Machado, Iran Abreu Mendes, Práticas em teses sobre História da Educação Matemática com a Epistemologia Histórica Cultural de Chartier , REMATEC: v. 15 (2020): Fluxo Contínuo