Écrire une histoire des mathématiques à Nantes (1962-1980) : Structurer et mettre en relation de données d'archives hétérogènes
DOI:
10.37084/REMATEC.1980-3141.2026.n57.e2026001.id856Palavras-chave:
Histoire des mathématiques, Prosopographie, Jurys de thèse, Structuration des données historiques, Université de NantesResumo
Cet article propose une réflexion méthodologique sur le développement des mathématiques à la Faculté des sciences de Nantes, principalement entre 1962 et 1980. Ces recherches sont issues du projet Nanthématiques, consacré à l'histoire des pratiques mathématiques à Nantes à l'époque contemporaine. La première partie montre comment une approche fondée sur la variation d'échelles spatiales --~de la Facultés des sciences de Nantes au cadre national~-- permet de situer la formation d'un groupe de mathématicien·nes dans les recompositions de l'enseignement supérieur français et d'identifier un corpus de sources fragmentées et hétérogènes. La deuxième partie présente la construction d'une base de données collaborative et structurée, fondée sur des données relationnelles à l'aide du logiciel Heurist. La troisième partie en illustre l'exploitation à partir d'une première analyse des réseaux de jurys de thèse. La quatrième partie mobilise les données enregistrées pour proposer une approche prosopographique des trajectoires des mathématicien·nes recruté·es à Nantes dans les années 1960 et 1970.
Downloads
Métricas
Referências
BRUNEAU, Oliver; ROLLET, Laurent (éds). Mathématiques et mathématiciens à Metz (1750-1870) : dynamiques de recherche et d’enseignement dans un espace local. Nancy : Éditions universitaires de Lorraine, 2017.
CHATRIOT, Alain ; DUCLERT, Vincent. Fonder une politique de recherche : Les débuts de la DGRST. In BEZES, Philippe ; CHAUVIÈRE, Michel ; CHEVALLIER, Jacques ; DE MONTRICHER, Nicole ; OCQUETEAU, Frédéric (éds). L’État à l’épreuve des sciences sociales. Paris : La Découverte, p. 23 36, 2005.
DÉLÉGATION GÉNÉRALE DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE (DGRST). Répertoire national des laboratoires : Sciences exactes et naturelles. Tome IV : Mathématiques, sciences de l’espace et de la terre. Paris : La Documentation française, 1966.
DÉLÉGATION GÉNÉRALE DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE (DGRST), Répertoire général de la recherche. Tome 1 : Sciences de la matière. Paris : La Documentation française, 1973.
D’ENFERT, Renaud. Circulations mathématiques et offre locale d’enseignement : le cas de Troyes sous la Restauration et la monarchie de Juillet. Philosophia Scientiæ, v. 19, n. 2, p. 79 94, 2015.
D’ENFERT, Renaud ; FONTENEAU, Virginie (éds). L’offre locale d’enseignement scientifique et technique. Approches disciplinaires (XVIIIe-XXe siècle). Nancy : PUN - Éditions universitaires de Lorrainne, 2020.
DERÉ, Anne-Claire ; ROBERT, Emmanuelle ; LE PICHON, Philippe ; RENARD, Jean ; TORTEREAU, Christelle. L’université d’une académie nouvelle et d’une métropole en construction. In EMPTOZ, Gérard (éd.). Histoire de l’Université de Nantes : 1460-1993. Rennes : Presses universitaires de Rennes, p. 212 39, 2002.
DESCAMPS, Florence. L’historien, l’archiviste et le magnétophone : De la constitution de la source orale à son exploitation. Vincennes : Institut de la gestion publique et du développement économique, 2005.
EMPTOZ, Gérard (éd.). Histoire de l’Université de Nantes : 1460-1993. Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2002.
ERNOULT, Alice. Les IREM : un exemple pour la formation continue des enseignants. La Gazette de la Société mathématique de France, v. 178, p. 25‑31, 2023.
FONTENEAU, Virginie. De l’I.P.O. à l’E.N.S.M. (1919-1969) : Les oscillations d’une école d’ingénieurs en quête de son identité entre industrie et recherche sur les matériaux dans la région nantaise. Thèse de doctorat, Nantes : Université de Nantes, 2001.
FONTENEAU, Virginie. Une université face à une tradition d’enseignements techniques : le cas de Nantes. In ROY, Lyse ; GINGRAS, Yves (éds), Les universités nouvelles : enjeux et perspectives. Montréal : Presses de l’Université du Québec, p. 157 73, 2012.
FONTENEAU, Virginie. Former à la recherche pour l’industrie en France ? Artefact, v. 13, p. 119-144, 2021.
GROSSETTI, Michel ; MOUNIER-KUHN, Pierre-Éric. Les débuts de l’informatique dans les universités : Un moment de la différenciation géographique des pôles scientifiques français. Revue française de sociologie, v. 36, n. 2, p. 295 324, 1995.
HOUZÉ-ROBERT, Emmanuelle. Les enseignants-chercheurs de la Faculté des sciences et techniques de l’Université de Nantes : Récits de vie professionnelle et dynamique de la science. Thèse de doctorat, Nantes : Université de Nantes, 2005a.
HOUZÉ-ROBERT, Emmanuelle. La mémoire n’est pas neutre. Souvenirs de femmes à la Faculté des Sciences et Techniques de Nantes. Travail, genre et sociétés, v. 14, n. 2, p. 109 28, 2005b.
JOHNSON, Ian ; FALK, Michael. Databasing as Research: New Paradigms for the Long Tail… In CROMPTON, Constance ; ESTILL, Laura ; LANE, Richard J. ; SIEMENS, Ray (éds.). The Companion to Digital Humanities in Practice. Londres : Routledge, p. 28 45, 2025.
LAMANDÉ, Pierre. Les aspirations à un enseignement supérieur nantais. In EMPTOZ, Gérard (éd.), Histoire de l’Université de Nantes : 1460-1993, Rennes : Presses universitaires de Rennes, p. 134 53, 2012.
LAMASSÉ Stéphane. Mise en série et tradition de problèmes dans les arithmétiques en langue vulgaire de la fin du Moyen Âge. SHS Web of Conferences, vol. 22, 0000, 2015.
LELOUP, Juliette. L’entre-deux-guerres mathématique à travers les thèses soutenues en France. Thèse de doctorat, Paris : Université Pierre et Marie Curie, 2009.
LEMERCIER, Claire ; PICARD, Emmanuelle. Quelle approche prosopographique ? In ROLLET, Laurent ; NABONNAND, Philippe (éds). Les uns et les autres : biographies et prosopographies en histoire des sciences. Nancy : Presses universitaires de Nancy, p. 605 30, 2012.
LEMERCIER, Claire ; ZALC, Claire. Méthodes quantitatives pour l’historien. Paris : La Découverte, 2007.
LUC, Jean-Noël ; CONDETTE, Jean-François ; VERNEUIL, Yves. L’histoire de l’enseignement en France, XIXe-XXIe siècle. Paris : Armand Colin, 2020.
MENGER, Pierre-Michel ; MARCHIKA, Colin. L’antilocalisme mathématique : Recrutement, carrière et mobilité des mathématiciens dans l’enseignement supérieur en France (1984-2014). In MENGER Pierre-Michel ; VERSCHUEREN, Pierre (éds). Le monde des mathématiques. Paris : Éditions du Seuil, p. 69 182.
MOUNIER-KUHN, Pierre-Éric. L’informatique en France de la Seconde Guerre mondiale au Plan Calcul. L’émergence d’une science. Paris : Presses de l’Université Paris-Sorbonne, 2e édition, 2010.
PICARD, Emmanuelle. La profession introuvable ? Les universitaires français de l’Université impériale aux universités contemporaines. Habilitation à diriger des recherches, Paris : Université Paris 1 - Panthéon Sorbonne, 2020.
POURPRIX, Marie-Thérèse. Des mathématiciens à la Faculté des sciences de Lille, 1854-1971. Paris : L’Harmattan, 2009.
REDON, Marie. Parcours de doctorants, parcours de combattants ? EchoGéo, v. 6, 2008, https://doi.org/10.4000/echogeo.7523.
ROLLET, Laurent ; NABONNAND, Philippe. Définir, classer, compter : biographie et prosopographie en histoire des sciences. In ROLLET, Laurent ; NABONNAND, Philippe (éds). Les uns et les autres : biographies et prosopographies en histoire des sciences. Nancy : Presses universitaires de Nancy, p. 11 25, 2012.
REVEL, Jacques. Micro-analyse et construction du social. In REVEL, Jacques (éd.). Jeux d’échelles. La micro-analyse à l’expérience. Paris : Gallimard / Le Seuil, p. 15 36, 1996.
SICARD, Claire ; JOUBAUD, Pascal. Scripta Manent, une base Heurist pour l’histoire du livre et des relations sociales en France au XVIe siècle. Élaboration d’outils pour l’histoire du livre, de l’écrit et de la lecture à l’ère du numérique : Omeka vs Heurist, xml-TEI et TXM, Créteil : Université Paris XII UPEC, octobre 2023. En ligne : https://hal.science/hal-04231575.
SUTEAU, Marc, Une ville et ses écoles : Nantes 1830-1940, Rennes : Presses Universitaires de Rennes, 1999.
VERSCHUEREN, Pierre. Éléments de sociohistoire des mathématiques à partir du doctorat ès sciences (1944-1968). In MENGER, Pierre-Michel ; VERSCHUEREN, Pierre (éds). Le monde des mathématiques. Paris : Éditions du Seuil, p. 227 80, 2023.
Downloads
Publicado
- Visualizações do Artigo 340
- PDF (Français) downloads: 291
Como Citar
Edição
Seção
Português (Brasil)
Español (España)
English
