Editorial

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• Edina Fialho Machado, Iran Abreu Mendes, Práticas em teses sobre História da Educação Matemática com a Epistemologia Histórica Cultural de Chartier , REMATEC: Vol. 15 (2020): Fluxo Contínuo
• Iran Abreu Mendes, Wagner Rodrigues Valente, Novos saberes para professores que ensinam matemática: a produção curricular e os experts no Brasil (1850-2000) , REMATEC: Vol. 18 No. 46 (2023): Novos saberes para professores que ensinam matemática: a produção curricular e os experts no Brasil (1850-2000)
• Luciana Bertholdi Machado, Iran Abreu Mendes, Daise Lago Pereira Souto, Encontros e desencontros entre teorias, metodologias e tecnologias no curso de licenciatura em matemática , REMATEC: Vol. 19 No. 47 (2024): Fluxo Contínuo
• Iran Abreu Mendes, O lugar da filosofia Matemática de Manoel Amoroso Costa , REMATEC: Vol. 17 No. 41 (2022)
• Kaled Sulaiman Khidir, Iran Abreu Mendes, Práticas socioculturais investigadas no povo Kalunga e suas implicações para a formação de professores , REMATEC: Vol. 18 No. 45 (2023): Dossiê: Práticas socioculturais e aprendizagem da cultura
• Iran Abreu Mendes, Carlos Aldemir Farias da Silva, Editorial , REMATEC: Vol. 17 No. 41 (2022)
• Esmeraldo Tavares Pires, Carlos Aldemir Farias da Silva , Matemática e integração de Saberes nos Anos Iniciais em Escola Ribeirinha: a prática da Biojoia , REMATEC: Vol. 12 No. 26 (2017)
• Iran Abreu Mendes, Glaucianny Amorim Noronha, Saberes Elementares Aritméticos em Revistas Pedagógicas do Pará (1890 – 1904) , REMATEC: Vol. 16 (2021): Fluxo Contínuo
• Miguel Chaquiam, Iran Abreu Mendes, As homenagens do cientista paraense Guilherme de La Penha à Leonhard Euler , REMATEC: Vol. 15 (2020): Fluxo Contínuo