Artistarimética da Emília: arte e aritmética presentes no ensino de matemática na Obra de Lobato

Resumo

Este artigo reflete sobre as relações entre arte e matemática a partir da obra literária de Monteiro Lobato (1882 - 1948). Partimos do pressuposto que interroga como a matemática se manifesta nos enredos ficcionais criados por Lobato. Nosso objetivo é explicitar que ora os saberes matemáticos figuram como formas autônomas atravessadas pela criatividade artística, ora se manifestam de forma mais próxima dos manuais didáticos da época de 1930. Nosso referencial teórico pauta-se em autores tais como Ginzburg, Sontag e Ranciére.  Como forma de análise, adotaremos uma escrita criativa que mimetiza os diálogos das personagens infantis de Lobato, cada qual desempenhando um papel retórico na construção do conhecimento, que é uma forma de relacionar arte e a pesquisa em Educação Matemática.