v. 4 n. 5 (2009)
Edição completa
Artigos Científicos
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O sentido e os significados do ensino de matemática em processos de exclusão e de inclusão escolar e social na educação de jovens e adultos
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Matemática e arte: conectadas no progressivo domínio do campo conceitual de semelhança matemático
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Pensando a etnomatematica no cotidiano dos estudantes ribeirinhos
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O Modelo Piagetiano e o Ensino e a Aprendizagem das Frações
Visualizações do artigo: 78 PDF downloads: 39 -
Fragmentos de uma formação de professores que ensinam matemática para deficientes auditivos em Belém/PA
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