El lugar de la investigación educativa en el profesorado de matemática: Una experiencia de trabajo articulado

Manuel Alejandro Verón; Rocio Cristal Clasen

doi:10.37084/REMATEC.1980-3141.2021.n38.p35-48.id335

Autores

Manuel Alejandro Verón Instituto Superior de Formación Docente Cecilia Braslavsky https://orcid.org/0000-0002-3160-1031
Rocio Cristal Clasen Instituto Superior de Formación Docente Cecilia Braslavsky https://orcid.org/0000-0002-5452-3451

DOI:

10.37084/REMATEC.1980-3141.2021.n38.p35-48.id335

Palavras-chave:

Investigación, Experiencia, Trabajo articulado, Profesorado de matemática

Resumo

En este trabajo presentamos una experiencia mediante una serie de actividades formativas, para abordar la investigación educativa en el profesorado de matemática. La formación en investigación es importante porque permite al estudiante reflexionar sobre sus propias trayectorias escolares, experiencias y su práctica, actual y futura. Es por ello que consideramos necesario proveer al futuro profesor herramientas que le permitan, conocer e indagar algunas pautas para analizar un artículo, construir un marco teórico y metodológico, realizar el planteo de una problemática, construir diferentes instrumentos para explorar en el campo, etc. El proceso de estudio que conlleva realizar estas actividades se hace posible por el trabajo articulado entre dos cátedras, Seminario de Didáctica de la Matemática y Espacio de Definición Institucional IV (EDI). El trabajo de investigación tiene una limitación de tiempo, menos de un año, lo que hace que este trabajo constituya una primera aproximación a la investigación en educación matemática.

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Biografia do Autor

Manuel Alejandro Verón, Instituto Superior de Formación Docente Cecilia Braslavsky

Profesor del departamento de matemática de la Facultad de Ciencias Exactas, Químicas y Naturales (FCEQyN), Universidad Nacional de Misiones (UNaM)

Rocio Cristal Clasen, Instituto Superior de Formación Docente Cecilia Braslavsky

Profesora de Matemática por el Instituto Superior Antonio Ruiz de Montoya (ISARM). Profesora del Instituto Superior de Formación Docente Cecilia Braslavsky (ISFD Cecilia Braslavsky)

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