Etnomatemática na Universidade: contrapontos entre a utopia e a realidade

Alcione Marques Fernandes

doi:10.37084/REMATEC.1980-3141.2021.n38.p218-231.id346

Autores

Alcione Marques Fernandes Universidade Federal do Tocantins https://orcid.org/0000-0003-0133-1031

DOI:

10.37084/REMATEC.1980-3141.2021.n38.p218-231.id346

Palavras-chave:

Etnomatemática, Transdisciplinaridade, Transculturalidade, Utopia, Realidade

Resumo

Este artigo estabelece uma comparação entre os elementos principais da proposta da disciplina de Etnomatemática elaborada como apêndice da minha tese de doutorado defendida na Faculdade de Educação da Universidade de Brasília em 2016, em contraponto com a disciplina eletiva prevista no Projeto Pedagógico do Curso de graduação em Matemática da Universidade Federal do Tocantins do Campus de Arraias ofertada em dois semestres consecutivos no ano de 2017. As duas disciplinas: uma do nível da utopia e outra da realidade são analisadas à luz das referências de Vergani (1995; 2007) e D’Ambrosio (2009; 2012), considerando-se as diferenças e semelhanças entre ambas, permitindo a aproximação da realidade com a utopia, desde que se estabeleça como ponto principal a transdisciplinaridade e a transculturalidade, tendo em vista o conceito de utopia presente na obra de Paulo Freire e reforçada pelo processo de auscultação das distintas comunidades inerente à educação etnomatemática.

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Biografia do Autor

Alcione Marques Fernandes, Universidade Federal do Tocantins

Doutora pela Universidade de Brasília (UnB). Professora adjunta na Universidade Federal do Tocantins/Campus de Arraias (UFT), Programa em Mestrado Profissional em Matemática em Rede (Profmat)

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