Os processos etnomatemáticos da cubação de terra no Assentamento Rio Preto

Kelson Feitosa Silva; Elisângela Aparecida Pereira de Melo

doi:10.37084/REMATEC.1980-3141.2023.n43.pe2023014.id478

Autores

Kelson Feitosa Silva Universidade Federal do Norte do Tocantins (UFNT) https://orcid.org/0000-0002-5331-8114 http://lattes.cnpq.br/3537303844206394
Elisângela Aparecida Pereira de Melo Universidade Federal do Norte de Tocantins (UFNT) https://orcid.org/0000-0001-6827-0566 http://lattes.cnpq.br/8365658032920898

DOI:

10.37084/REMATEC.1980-3141.2023.n43.pe2023014.id478

Palavras-chave:

Etnomatemática, Cubação de terra, Assentamento Rio Preto, Etnografia, Prática Socioculturais

Resumo

O artigo apresenta reflexões em torno da prática sociocultural de cubação de terra utilizadas para o cálculo de áreas de terreno, a linha ou tarefa, litros e alqueire, são grandezas presentes na cubagem de terra. Nesse contexto, questiona-se quais matemáticas estão presentes nas práticas socioculturais de cubação de terra dos cubadores do Assentamento Rio Preto. Com o intuito de responder à proposição, estudou-se as matemáticas presentes nas práticas socioculturais de cubação de terra dos cubadores do Assentamento Rio Preto, utilizando uma abordagem qualitativa etnográfica, com entrevista, observação dos participantes, caderno de campo e fotografias, para a coleta de informações. Os participantes da pesquisa três moradores do Assentamento, localizado no município de Araguaína – TO que desenvolvem a prática de cubação de terra. Os resultados evidenciados no estudo sobre as práticas socioculturais de cubação de terra dos moradores do Assentamento permitiram compreender o processo e visualizar as operações aritméticas fundamentais, assim como figuras geométricas planas.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Métricas

Carregando Métricas ...

Biografia do Autor

Kelson Feitosa Silva, Universidade Federal do Norte do Tocantins (UFNT)

Possui graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal do Tocantins - UFT (2018). Possui graduação em Licenciatura em Pedagogia pela Faculdade de Administração, Ciências, Educação e Letras - FACEL (2018). Mestrando pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática (PPGecim) da Universidade Federal do Norte do Tocantins UFNT (2021). Professor da Educação Básica anos iniciais 1º ao 5º na Rede Municipal de Educação de Araguaína (SEMED), 20H. Bolsista do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática (PPGecim). Membro do Grupo de Estudos e de Pesquisas em Sistemas Socioculturais de Educação Matemática (SISMAT/PPGecim/UFNT) campus Araguaína - TO.

Elisângela Aparecida Pereira de Melo, Universidade Federal do Norte de Tocantins (UFNT)

Possui Graduação em Licenciatura em Matemática pela Fundação Universidade do Tocantins (2002), mestrado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2007) e doutorado em Educação em Ciências e Matemáticas pela Universidade Federal do Pará (2016). Professora efetiva da Universidade Federal do Norte do Tocantins (UFNT). Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: Ensino de Matemática, Educação Matemática, Etnomatemática, Educação Escolar Indígena e Educação Etnomatemática. Tutora do Grupo PET/Conexões de Saberes Indígenas (de 2010...). Coordenadora do Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Matemática (PPGecim)/UFNT/Cimba.

Referências

ANDRÉ, Marli Eliza D. A de. Etnografia da prática escolar. Campinas: Papirus, 1995.

ANGROSINO, Michael. Etnografia e observação participante. Tradução José Fonseca; consultoria, supervisão e revisão desta edição Bernardo Lewgoy. Porto Alegre: Artmed 2009. (Coleção Pesquisa qualitativa).

ASSUNÇÃO, Carlos Alberto Gaia; LUCENA, Isabel Cristina R. de. Matemática dos cubadores de terra e matemática acadêmica/escolar (CO). In: XIII CONFERÊNCIA INTERAMERICANA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2011. Disponível em: https://xiii.ciaem-redumate.org/index.php/xiii_ciaem/xiii_ciaem/paper/viewFile/1642/393 Acesso em: 14 fev. 2023.

BARROS, Osvaldo dos Santos; XAVIER, Antônio Roberto; FIALHO, Lia Machado Fiuza. Educação Etnomatemática: ensino e formação de alfabetizadores no Projeto Alfa-Cidadã/Pronera. Educação Matemática Pesquisa: Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, São Paulo, v. 20, n. 2, p. 236-256, 2018. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/33076/pdf. Acesso em: 29 mar. 2022. DOI: https://doi.org/10.23925/1983-3156.2018v20i2p236-256

CHARLON, Maria de Lurdes Patrini. Os cadernos de campo de Roger Bastide. História: Questões & Debates, n. 53, p. 85–119, 2010. Disponível em: https://revistas.ufpr.br/historia/article/viewFile/24118/16149. Acesso em: 14 fev. 2023.

COSTA, Fernando José Monteiro da. Etnomatemática: metodologia, ferramenta ou, simplesmente, etnorevolução?. Zetetike, Campinas, SP, v. 22, n. 2, p. 181–196, 2014. DOI: 10.20396/zet.v22i42.8646571. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646571. Acesso em: 25 fev. 2023. DOI: https://doi.org/10.20396/zet.v22i42.8646571

CRUZ, Ângela Maria Paiva. Representação da estrutura lógica da geometria da cubação. Natal: EDUFRN, 2001.

D’AMBROSIO, Ubiratan. Etnomatemática: elo entre as tradições e a modernidade. 6. ed. 1ª reimp. Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2020. (Coleção Tendências em Educação Matemática).

DAVID, Maria Manuela; MOREIRA, Plínio Cavalcanti; TOMAZ, Vanessa Sena. Matemática Escolar, Matemática Acadêmica e Matemática do Cotidiano: uma teia de relações sob investigação/School Mathematics, Academic Mathematics and Everyday Mathematics: A network of relations under investigation. Acta Scientiae, v. 15, n. 1, p. 42-60, 2013. Disponível em: https://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/4785. Acesso em: 14 fev. 2023.

KNIJNIK, Gelsa; WANDERER, Fernanda; GIONGO, Ieda Maria; DUARTE, Claudia Glavam. Etnomatemática em Movimento. 3. ed. Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2021. (Coleção Tendências em Educação Matemática).

KNIJNIK, Gelsa. Exclusão e resistência: educação matemática e legitimidade cultural. Porto Alegre: Artes Médicas, 1996.

MACEDO, Roberto Sidnei; MACEDO DE SÁ, Sílvia Michele. A etnografia crítica como aprendizagem e criação de saberes e a etnopesquisa implicada: entretecimentos. Currículo sem Fronteiras, v.18, n.1, p.324-336, jan./abr. 2018. Disponível em: http://www.curriculosemfronteiras.org/vol18iss1articles/macedo-sa.pdf. Acesso em: 14 fev. 2023.

MENDES, Iran Abreu; SILVA, Carlos Aldemir Farias da. Problematização de práticas socioculturais na formação de professores de Matemática. Revista Exitus, v. 7, n. 2, p. 100-126, 2017. Disponível em: http://www.ufopa.edu.br/portaldeperiodicos/index.php/revistaexitus/article/view/303/251. Acesso em: 04 jul. 2022. DOI: https://doi.org/10.24065/2237-9460.2017v7n2ID303

MORENO, Heliete Martins Castilho. As Operações Aritméticas Fundamentais: Suas implicações na expansão dos conjuntos numéricos e os números racionais não negativos. Cuiabá-MT, apoio: Projeto UFMT Popular, 2021. Disponível em: https://setec.ufmt.br/ri/bitstream/1/85/3/Operacoes_aritmeticas_2021.pdf. Acesso em: 29 mar. 2023.

OLIVEIRA, Maria Marly de. Como fazer pesquisa qualitativa. 7. ed. revista e atualizada. Petrópolis: Vozes, 2016.

SILVA, Filardes de Jesus Freitas da; MENDES, Iran Abreu. Diálogos e conexões entre práticas socioculturais e o saber escolar em um assentamento rural (Dialogue and connections between social cultural practices and school knowledge in a rural settlement). Crítica Educativa, v. 2, n. 2, p. 197-211, 2016. Disponível em: https://www.criticaeducativa.ufscar.br/index.php/criticaeducativa/article/view/63. Acesso em: 04 jul. 2022. DOI: https://doi.org/10.22476/revcted.v2i2.63

SILVA, José Reinaldo Nogueira da. Etnomatemática: abordagem dos diversos tipos de unidades de medidas e sua utilização no sertão alagoano. 2016. 101 f. Dissertação (Mestrado) - Curso de Matemática, Instituto de Matemática, Universidade Federal de Alagoas, Maceió, 2016. Cap. 5. Disponível em: http://www.repositorio.ufal.br/bitstream/riufal/2347/1/Etnomatem%C3%A1tica%20-%20abordagem%20dos%20diversos%20tipos%20de%20unidades%20de%20medidas%20e%20sua%20utiliza%C3%A7%C3%A3o%20no%20sert%C3%A3o%20alagoano.pdf. Acesso em: 27 jun. 2022.

AUTOR. A Prática de Cubação de Terra do Senhor Manoel Rodrigues Feitosa: um estudo na perspectiva da Etnomatematica. 49 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) – Universidade Federal do Tocantins (UFT), Araguaína/TO, 2018.