Pessoa Chaves Rocha, Maria Lúcia, Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia do Pará, Brasil

• REMATEC v. 10 n. 18 (2015) - Artigos Cientí­ficos
  ARGUMENTOS E ABORDAGENS DA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA PEDAGÓGICA: CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA
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