Noemia de Barros, Viviane, Faculdade de Ciências Aplicadas de Limoeiro, Brasil

• REMATEC v. 15 (2020): Fluxo Contínuo - Artigos Cientí­ficos
  Formação continuada de professores que ensinam matemática: um panorama de ações formativas no Vale do Ipojuca - Agreste Pernambucano
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