v. 14 n. 31 (2019)
Apresentação
Editorial
Artigos Científicos
-
Para Ler e Interpretar o Texto: reflexões a partir da linguagem e suas implicações para o ensino e aprendizagem de Matemática
Visualizações do artigo: 778 PDF downloads: 317 -
Alfabetização Matemática na Perspectiva da Linguagem
Visualizações do artigo: 1803 PDF downloads: 747 -
Jogos de linguagem na Educação Matemática Inclusiva: um olhar a partir das linguagens dos surdos
Visualizações do artigo: 802 PDF downloads: 459 -
A Tradução da Linguagem Matemática na aprendizagem da Geometria por estudantes da Educação Básica
Visualizações do artigo: 858 PDF downloads: 372 -
Tradução na Matemática: conexões internas entre álgebra e geometria
Visualizações do artigo: 807 PDF downloads: 441 -
O uso gramatical do gesto ostensivo: uma análise sobre o ensino de conceitos matemáticos
Visualizações do artigo: 589 PDF downloads: 390 -
Aplicação de regras matemáticas: entre o treino e o uso da gramática
Visualizações do artigo: 815 PDF downloads: 310 -
Reflexões sobre o papel das regras no ensino da matemática
Visualizações do artigo: 754 PDF downloads: 351 -
Terapia das palavras para a compreensão de conceitos matemáticos
Visualizações do artigo: 640 PDF downloads: 214 -
Linguagem em Atividades de Modelagem Matemática: uma perspectiva wittgensteiniana
Visualizações do artigo: 689 PDF downloads: 402 -
Algumas Considerações sobre a Alfabetização Matemática no Pacto Nacional da Alfabetização na Idade Certa (PNAIC)
Visualizações do artigo: 1074 PDF downloads: 463 -
Estudos da Tradução e Ensino de Matemática: a escola indígena em questão
Visualizações do artigo: 499 PDF downloads: 318 -
Jogos De Linguagem E Significação Em Aulas De Física No Ensino Médio: O Papel Da Linguagem Matemática
Visualizações do artigo: 884 PDF downloads: 336 -
Aplicação de regras matemáticas na perspectiva wittgensteiniana da linguagem
Visualizações do artigo: 524 PDF downloads: 244

Português (Brasil)
Español (España)
English





























































