Atores e processos da inovação curricular no ensino da matemática

José Manuel Matos

doi:10.37084/REMATEC.1980-3141.2020.n16.p60-77.id300

Autores

José Manuel Matos Universidade Nova de Lisboa https://orcid.org/0000-0003-2809-6561

DOI:

10.37084/REMATEC.1980-3141.2020.n16.p60-77.id300

Palavras-chave:

Desenvolvimento curricular, Educação matemática, Matemática escolar

Resumo

Após uma visão dos conceitos de currículo e desenvolvimento curricular e da natureza da matemática escolar, apresentam-se diversos tipos de currículo acompanhando-os com exemplos do ensino da matemática. Discute-se a importância do conhecimento do professor e o problema da internacionalização do currículo. Termina-se com três tipos de desenvolvimento curricular que ocorrem na educação matemática.

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